– وزير التربية: الإمتحان ضع دائرة، صح وخطأ واسئلة حل، ثم يأتي اليوم مدير الامتحانات يتحدث ويقول: الإمتحان ضع دائرة، صح وخطأ بالكامل ولا يوجد أسئلة حل ابدا.
- اوعدونا تتفقوا ارجوكم، واسمحولي اعطي رأيي كمعلم لمادة الفيزياء، امتحان لمادة بحجم الفيزياء هل يعقل إذا كان الطالب يطبق بشكل صحيح واخطأ باشارة، ان يتم محاسبته على الجواب النهائي وتخصم له علامة السؤال على هفوة قد لا نعتبرها خطأ أصلا. إن كان ولا بد من امتحان بشكل اختيار من متعدد بالكامل فيجب أن يركز على قياس الإلمام بالمفاهيم والكميات الفيزيائية ودلالاتها وفهم الظواهر الواردة في الكتاب وتفسيرها الفيزيائي وقوانينها وتحليلها ويبتعد عن اختبار القدرة الرياضية وإيجاد الناتج النهائي، يعني ببساطة شديدة جدا، امتحانك مش لازم يكون فيه ولا رقم ويجب ان يقيم معرفة الطالب ومقدار فهمه لمباديء الفيزياء الأساسية الواردة في الكتاب ليس إلا وغير ذلك سيعتبر إمتحان تافه لا يقيم الطلبة بشكل موضوعي لأن عامل الحظ سيعلو كعبه على الجهد والمثابرة.
رائد الريموني | ناشط مجتمعي
